إيجي بلس ـ تعليم
أجاب الدكتور محمد المهدي، أستاذ الطب النفسي بجامعة الأزهر الشريف، على سؤال طفل يدعي سمير، حول إزاى أحب المذاكرة؟.
وقال أستاذ الطب النفسي بجامعة الأزهر الشريف، إن سؤال “إزاي أحب المذاكرة؟” هو من أجمل الأسئلة التي تُطرح، لما له من علاقة قوية بالنجاح، موضحًا أن الأطفال بطبيعتهم ينجذبون نحو ما يُشعرهم باللذة والسعادة، وليس ما يُطلب منهم بدافع الواجب فقط.
وأضاف أنه من الطبيعي أن يفضل الأطفال اللعب على المذاكرة لأنهم لم يدخلوا بعد في مرحلة إدراك “مبدأ الواقع”، الذي يجعل الإنسان يفعل ما يفيد، وليس فقط ما يُمتع.
وأضاف: “اللعب مش رفاهية، ده نشاط مهم جدًا لتكوين شخصية الطفل وتنمية مهاراته، ولو ساعدنا أولادنا يلعبوا كويس، هنلاقيهم بيكبروا بني آدمين كويسين”، مؤكدا أن التحدي الأكبر يقع على عاتق الكبار – من أولياء أمور ومعلمين – في جعل المذاكرة ممتعة.
وضرب مثالًا بألمانيا بعد الحرب العالمية الثانية، حين رفعت شعار “فلنجعل التعليم ممتعًا” كوسيلة لإعادة بناء المجتمع من جديد، داعيًا إلى اعتماد نفس الفلسفة في تربيتنا وتعليمنا.
وأوضح: “علشان سمير يحب المذاكرة، لازم نلون له التعليم، نخليه يزرع بنفسه، يزور مصنع، يرسم في الطبيعة، نضحك ونلعب معاه أثناء الواجبات، التعليم الممتع هو المفتاح”.
وتابع: “مدرسة فيها جنينة، وزرع، ومسابقات، واحتفالات، دي مدرسة تشرح القلب وتحبب الأولاد في المذاكرة، التعليم مش لازم يبقى ضغط وخوف… خلوه ممتع علشان سمير، وعلشان بكرة”.
